Mittlere Schulformen
Mathematik
5. | 6. Klasse
3 - 7 Unterrichtsstunden
| Klasse: | 5/6 |
| Dauer: | 7 Stunden (Minimalplan: 3 Stunden) |
| Inhalt: | Längeneinheiten, Flächeneinheiten, Raumeinheiten, Einheiten umwandeln, Größen ordnen und vergleichen, Größen abschätzen, Größen messen |
| Kompetenzen: | mit den symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen (K5), mathematisch kommunizieren (K6) |
| Ihr Plus: | Vorlage für ein Kartenspiel (M 3), Spickzettel (M 12), Übung mit weiteren Fotos zu M 1 (CD 26) |
| Stunde 1/2 | Flächen und Längen schätzen – Grundvorstellungen aufbauen |
| M 1 (Ab) | Wie groß ist was? – Flächen schätzen |
| M1_Flaechen_ordnen.doc | |
| M 2 (Fv) | Wer wird Mathe-Millionär? – Längen schätzen |
| M2_Gewinntabelle.doc | |
| M 3 (Sp) | Finde das Triplett! – Ein Kartenspiel zum Umwandeln von Flächeneinheiten |
| Stunde 3/4 | Jetzt wird’s praktisch! – Messungen im Zimmer und am eigenen Körper |
| M 4 (Ab) | Erforsche Längen bei dir zu Hause |
| M 5 (Ab) | Erforsche Flächen an deinem Körper |
| M 6 (Fv) | Mein Hilfsmittel: Rasterfolie |
| M 7 (Ab) | Erforsche Rauminhalte mithilfe von Wasser |
| Stunde 5/6 | Übung macht den Meister – mit Flächen- und Raumeinheiten umgehen |
| M 8 (Ab) | Du hast die Wahl! – Mathe-Menü zu den Raumeinheiten |
| M 9 (Ab) | Mach dich fit! – Flächeneinheiten umwandeln |
| M 10 (Ab) | Wir helfen uns gegenseitig! – Tandembogen zur Umwandlung von Größeneinheiten |
| Stunde 7 | Besondere Flächen messen – den Kreis erforschen |
| M 11 (Ab) | Exkurs: Wir erforschen die Kreisfläche |
| Zusatzmaterial | |
| M 12 (Tx) | Strich für Strich – Spickzettel zur Umwandlung von Größeneinheiten |
| Lernerfolgskontrolle | |
| M 13 (Lk) | Fit für den Test? – Sicher im Umgang mit Größeneinheiten |
Ab: Arbeitsblatt; Fv: Folienvorlage; Lk: Lernerfolgskontrolle; Sp: Spiel; Tx: Text
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