Zahlenmuster erkennen, nutzen und erklären - Besondere Zahlen entdecken

Zahlenmuster erkennen, nutzen und erklären

Gymnasium

Mathematik

5. | 6. Klasse

6 Unterrichtsstunden

09.03.2020

digitaler Beitrag

Bestandteile

Farbseite/Farbfolie|Differenzierungsmaterial|Tippkarten|Powerpoint-Datei|Worddateien als Zusatz (je 1 Seite)

Beschreibung

Ihre Schüler machen Entdeckungen zu besonderen Zahlen und trainieren ganz nebenbei das schriftliche Subtrahieren. Eine Erläuterung der verschiedenen Stellenwertsysteme rundet die Einheit ab. Ihre Schüler machen Entdeckungen zu besonderen Zahlen und trainieren ganz nebenbei das schriftliche Subtrahieren. Eine Erläuterung der verschiedenen Stellenwertsysteme rundet die Einheit ab.
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Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:5/6 (G8)
Dauer:6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. mathematisch argumentieren (K1), 2. Probleme mathematisch lösen (K2), 3. mathematisch kommunizieren (K6)
Thematische Bereiche:Zahlenmuster erkennen, schriftliche Subtraktion, Stellenwerttafel
Medien:Texte, 1 Farbfolie, Bilder
Zusatzmaterialien:Präsentation für Beamer und interaktives Whiteboard

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Problemorientierter Unterrichtseinstieg
M 1 (Fo)Ganz besondere Zahlen!
M 2 (Ab)Wir erforschen ANNA-Zahlen – Zahlen-Finder
M 3(Ab)Wir erforschen ANNA-Zahlen – Minus-Agent
M 4 (Ab)Wir erforschen ANNA-Zahlen – Ergebnis-Detektiv
M 5 (Tk)Tippkarten zu den ANNA-Zahlen

3./4. Stunde

Thema:Ordnen und vergleichen
M 6 (Ab)Ist das Ergebnis immer ein Vielfaches von 891?
M 7 (Ab)Warum ist das Ergebnis immer ein Vielfaches von 891?
M 8 (Ab)Entdeckungen an ANNA-Zahlen – Aussagen überprüfen

5./6. Stunde

Thema:Vertiefung anhand eines weiteren Zahlentyps
M 9 (Ab)Wir erforschen LOLO-Zahlen – Zahlen-Finder
M 10 (Ab)Wir erforschen LOLO-Zahlen – Minus-Agent
M 11 (Ab)Wir erforschen LOLO-Zahlen – Ergebnis-Detektiv
M 12 (Tk)Tippkarten zu den LOLO-Zahlen

Minimalplan

Die Zeit ist knapp? Dann planen Sie die Unterrichtseinheit für drei Stunden mit den folgenden Materialien:

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