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Zellorganellen im Fokus - Kreativer Lernzirkel rund um den Aufbau der Zelle

Zellorganellen im Fokus
Nutzen Sie diese Einheit als Vorbereitung der Lernenden auf die Oberstufe, zur Lernstandangleichung in der 11. Klasse oder als Wiederholung vor dem Abitur. In einer Stationenarbeit erarbeiten sich die Lernenden den Aufbau und die Funktion der einzelnen Zellorganellen und ordnen diese in die pflanzliche Zelle ein. Am Ende der Einheit steht eine spielerische Lernerfolgskontrolle als Brettspiel zu den Zellorganellen.
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Gymnasium

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Biologie

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10. bis 13. Klasse

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6 Unterrichtsstunden

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digitaler Beitrag

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Kompetenzen

Klassenstufe:10/11, Sek II
Dauer:6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Die Lernenden 1. beschreiben die Struktur und Funktion der Zellorganellen, 2. beschreiben die Zelle als offenes System, 3. erlÀutern die Bedeutung der Kompartimentierung, 4. beschreiben die Funktionen von Proteinen und NukleinsÀuren, 5. ordnen in elektronenmikroskopischen Bildern verschiedene Zellstrukturen zu, 6. beschreiben die Fotosynthese als Reaktionsgleichung mit Summenformeln.
Thematische Bereiche:Pflanzenzelle, tierische Zelle, Zellorganellen, Kompartimentierung, Fotosynthese, Zellatmung

Inhaltsangabe

Übergeordnetes Material

Thema:Die Zelle – EinfĂŒhrung und Lernerfolgskontrolle
M 1Lernzirkel zu Zellorganellen – StationsĂŒbersicht und Hinweise
M 2Dein visueller Laufzettel zu den Zellorganellen einer Pflanzenzelle
M 3Die Zellorganellen auf einen Blick
M 4Ein Einblick in die Welt der Zellen
M 11Ein Spiel rund um Zellorganellen
Benötigt:
  • ggf. farbige Buntstifte fĂŒr M 2

Stationenarbeit

Thema:Stationenarbeit zu den Zellorganellen
M 5Die Chloroplasten / Station 1
  • ggf. internetfĂ€hige EndgerĂ€te fĂŒr die LearningApps
M 5aFachbegriffe zu den Chloroplasten
Benötigt:
  • ausgeschnittene Fachbegriffe in einem Briefumschlag
M 6Der Zellkern / Station 2
M 7Das glatte ER und der Golgi-Apparat / Station 3
Benötigt:
  • Materialien fĂŒr das Modell: Reiskochbeutel, Watte, Teebeutel, Pappteller, Nadel und Faden
M 8Das raue ER und die Ribosomen / Station 4
Benötigt:
  • verschiedenfarbige Knetmasse fĂŒr das Modell
M 9Die Mitochondrien / Station 5
Benötigt:
  • zwei unterschiedlich lange SchnĂŒre
M 10Die Lysosomen /Station 6

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