Zum Umgang mit KI befähigen statt zu verbieten - KI nutzen und Cybermobbing verhindern

Das Thema KI wird an Schulen derzeit oft diskutiert. Es stehen Sorgen im Vordergrund, dass KI das Lernen schwächen oder Kinder abhängig machen könnte. Gleichzeitig nutzen Kinder KI längst im Alltag, zum Beispiel über Empfehlungsalgorithmen, Übersetzungen oder personalisierte Feeds. Entscheidend ist daher nicht, ob KI genutzt wird, sondern wie die Schule kompetent darauf vorbereitet. Bildungsstrategien betonen schon länger, dass digitale Technologien zum Lernen gehören. Generative KI erhöht nun den Handlungsdruck, weil sie Lernprozesse spürbar verändert. Dieser Beitrag fragt, wie KI das Denken und Lernen beeinflusst und welche Risiken im sozialen Miteinander entstehen, etwa durch KI-gestütztes Cybermobbing. Ziel ist es, Herausforderungen und Chancen klar zu benennen, damit Lehrkräfte sicher und reflektiert handeln können.