Gottes Welt im Werden - Sind Schöpfungsglaube und Evolutionstheorie vereinbar?

Sind die scheinbar so gegensätzlichen Denkansätze von Glaube und Naturwissenschaft miteinander vereinbar? Mit dem Unterrichtsmaterial für die Oberstufe sollen die Schüler:innen erarbeiten, inwieweit sich der christliche Glaube in Einklang mit den Erkenntnissen moderner Naturwissenschaften bringen lässt. Glaube und Naturwissenschaft im Unterricht zu behandeln, soll die Schüler:innen zum Nachdenken anregen. Welcher Sinn verbirgt sich hinter unserer Existenz? Ist alles nur Zufall oder eben doch eine Art „göttlicher Plan“? Strebt die Menschheit dem Nichts oder Gottes Reich entgegen? Das Unterrichtsmaterial zu Glaube und Naturwissenschaft im Unterricht gibt den Schüler:innen Einblicke in die Evolutionstheorie. Im Zuge eines Schreibgesprächs sammeln die Jugendlichen ihr Vorwissen zum Reihenthema „Evolution und Schöpfung“. Sie erörtern anhand von Alltagsbeispielen Möglichkeiten und Grenzen der Naturwissenschaften. Im zweiten Schritt setzen sie sich mit den beiden biblischen Schöpfungserzählungen in 1. Mose 1–2 auseinander. Welche Inhalte transportiert die biblische Schöpfungsgeschichte? In der Klasse werden mit dem zur Verfügung stehenden Unterrichtsmaterial existenzielle Fragen behandelt. Von der Quantenphysik und Stephen Hawking bis zur Betrachtung von Psalm 104. Welche Auswirkung hat das im Unterricht behandelte Thema Glaube und Naturwissenschaft auf eine nun eventuelle veränderte Sichtweise der Schüler:innen? Sind wir das Produkt einer zufälligen Evolution oder steht ein guter Wille hinter allem Dasein? Gibt es Gerechtigkeit? Besteht Hoffnung über den Tod hinaus? Gehen das Universum und die Menschheit dem Nichts oder dem Reich Gottes entgegen? Die Relevanz des christlichen Glaubens hängt davon ab, ob es gelingt, den Glauben an den Schöpfergott mit den Erkenntnissen der modernen Naturwissenschaft in Einklang zu bringen. Dabei geht es nicht nur um die Gottesfrage sondern auch um die großen existenziellen Fragen des Menschen. In dieser Einheit kommt der Atheist und Naturwissenschaftler Stephen Hawking ebenso zu Wort wie Kreationisten und Vertreter des Intelligent Design. Zugleich gewinnen die Lernenden Einblick in die Argumentationen namhafter Theologen wie Claus Westermann, Jürgen Moltmann und John C. Polkinghorne, die sich zur Frage nach der Schöpfung aus dem Nichts und der fortwährenden Schöpfung sowie einem sachgemäßen Verständnis des biblischen Redens von der Schöpfung äußern.