Da stimmt doch was nicht! - Fehleranalyse zum Rechnen mit Brüchen

Gymnasium
Mathematik
Referendariat / Unterricht
12
13.12.2013
R0188-101160
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Beschreibung

Häufig stellt man als Lehrer fest, dass den Schülern wesentliche Kenntnisse aus früheren Unterrichtseinheiten fehlen - zum Beispiel Grundlagen zum Thema "Bruchrechnen". In dieser Einheit werden typische Schülerfehler und Unsicherheiten identifiziert. So werden Ihre Schüler im Umgang mit Brüchen sicher.

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