Flächenzerlegung mit Geometrie-Software

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Berufliches Gymnasium / Gymnasium
Mathematik
Referendariat / Unterricht
Tippkarten
20
08.03.2021
R0188-210302
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Beschreibung

Der Beitrag zeigt vielfältige Möglichkeiten auf, schon in der Sekundarstufe I die Berechnung von Flächeninhalten dadurch motivierender zu gestalten, indem die im Kernlehrplan formulierte Kom-petenzerwartung, den Flächeninhalt ebener Figuren durch Zerlegungs- und Ergänzungsstrategien zu bestimmen, dahingehend interpretiert wird, auch krummlinig begrenzte Flächen in den Unterricht einzubeziehen.

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