Hip Hop - Ein Tanz, eine Lebenseinstellung, eine Kultur

Hip Hop

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Sport

10. bis 13. Klasse

6 Unterrichtsstunden

23.09.2019

digitaler Beitrag

Beschreibung

Hip Hop fasziniert Mädchen und Jungen gleichermaßen und bietet sich daher hervorragend an, um Tanzerfahrungen zu sammeln. Ziel der Einheit ist eine schülerzentrierte Erarbeitung einer Choreografie. Wissen Ihre Schülerinnen und Schüler, how to bounce? Oder kennen sie die Moves “Slide”, “Criss Cross” oder “Step Touch”? In dieser Unterrichtseinheit werden sie es erfahren und eine eigene kleine Choreografie aus den Grundschritten des Hip Hop erarbeiten.
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# Tanz
# Rhythmus
# Choreografie
# Hip Hop

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Kompetenzen

Klassenstufe/Niveau:10–13, Anfänger bis Könner
Dauer:6 Doppelstunden
Kompetenzen:Erlernen tänzerischer Grundelemente des Hip Hop, selbstständiges Entwickeln und Präsentieren einer Kurzchoreografie nach vorgegebenen Gestaltungskriterien, Bewegungskompositionen anderer analysieren und deuten
Thematische Bereiche:Grundschritte im Hip Hop, Tanz, Rhythmus, Choreografie
Medien:Übungskarten, Bewegungsbilder

Inhaltsangabe

1. Doppelstunde

Thema:Erste Tanzerfahrungen sammeln
Aufwärmen:Spiel „Größer/Kleiner“
Hauptteil:Charakteristika des Hip Hop, Rhythmus klatschen, Tanzball
M 1Hip Hop Grundschritte (der Bounce) / Erlernen der Grundhaltung im Hip Hop
Ausklang:Zeitungstanz, Reflexion
Hausaufgabe
M 2Vermitteln der Grundschritte / Vorbereiten bis zur nächsten Stunde
Benötigt:Beamer, Video zum Hip Hop, Abspielgerät, Hip-Hop-Lieder, Musikanlage, CD 50 RAAbits Sport, Zeitungen, Reifen, Flipchart

2. Doppelstunde

Thema:Das Schrittrepertoire erweitern
Aufwärmen:Atomspiel
Hauptteil
M 2Vermitteln der Grundschritte / Besprechen der Hausaufgabe aus DS 1
M 1Hip Hop Grundschritte / Erlernen und Einüben neuer Schritte
Ausklang:Präsentation erster Ergebnisse
M 3Bewertungskriterien für die Choreografien / Besprechung und Ausblick
Hausaufgabe
M 4Rhythmus und Beat / Vorbereitung bis zur nächsten Stunde
Benötigt:Musikanlage, CD 50 RAAbits Sport, Abspielgerät

3. Doppelstunde

Thema:Rhythmus und Beat
Aufwärmen:Tanzschlange
Hauptteil
M 4Rhythmus und Beat / Besprechen der Hausaufgabe aus DS 2
Ausklang:Reflexion
Hausaufgabe
M 5Formationen und Nutzung des Raumes / Vorbereitung bis zur nächsten Stunde
Benötigt:s.o.

4. Doppelstunde

Thema:Formationen und Formationswechsel
Aufwärmen:Vormachen – nachmachen
Hauptteil:Gallery Walk zu den Formationen der Gruppen
M 5Formationen / Besprechen der Hausaufgabe aus DS 3
M 6Übergänge gestalten / Vertiefen und Präsentieren der Choreografien
Ausklang:Reflexion zu den Wirkungen von Formationswechseln
Hausaufgabe
M 7Abstand halten! / Vorbereitung bis zur nächsten Stunde
Benötigt:Formationsvorschläge der Gruppen, ggf. Klebestreifen, Musikanlage, Parteibänder

5. Doppelstunde

Thema:Übergänge, Raumwege und Abstände
Aufwärmen:Wechseltanz
Hauptteil
M 7Abstand halten! / Beachten der Abstände zueinanderPräsentation der Choreografien
Ausklang:Differenziertes Feedback zu den bisherigen Choreografien
Benötigt:Videobeispiele, Beamer, Laptop, Hip-Hop-Lieder, Musikanlage

6. Doppelstunde

Thema:Richtig präsentieren, aber wie?
HauptteilZeigen von unterschiedlichen Tanzvideos
M 8Richtig präsentieren, aber wie? / Tipps zur PräsentationFreie ÜbungszeitReflexion und Videodreh oder Präsentation
Benötigt:Videobeispiele, Beamer, Laptop, Handys, Musikanlage, Flipchart

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