| 1./2. Stunde: | Presentación del vídeo de promoción y del texto de portada |
| M 1 (Ab) | Resumir el contenido del tráiler de “El rostro de la sombra” |
| ZM 1 (Tx) | Tarea preparativa: Antes de leer el libro („Die unantastbaren Rechte des Lesers“) |
| M 2 (Ab/Ha) | El 1er capítulo: Domingo, 04:15 horas – Comprensión lectora |
| 3./4. Stunde: | El 1ercapítulo: estructurar la lectura / tres amigos y su plan |
| M 2 (Ab) | El 1er capítulo: Domingo, 04:15 horas – Comprensión lectora |
| M 3 (Ab) | El 1er capítulo: Domingo, 04:15 horas – Cómic I |
| ZM 2 (Ab) | El 1er capítulo: Domingo, 04:15 horas – Cómic II |
| M 4 (Ab/Ta) | El 1er capítulo: Domingo, 04:15 horas – Las preguntas fundamentales |
| ZM 3 (Lö) | Lösungsvorschlag: las preguntas fundamentales (M 4) |
| M 5 (Ab) | ¿Tres amigos? – El desarrollo de una amistad |
| M 6 (Ab/Ha) | El 2o capítulo: Domingo, 05:30 horas – El plan y la difusión |
| 5./6. Stunde: | El 2oy el 3ercapítulo: comprensión del contenido |
| M 6 (Ab) | El 2o capítulo: Domingo, 05:30 horas – El plan y la difusión () → ( / ) |
| ZM 4 (Ab) | Visualisierung zu M 6 (Aufgabe 7) – El plan y la difusión |
| ZM 5 (Ab) | El 3o capítulo: Differenzierende Arbeitsblätter zur Erarbeitung des Inhalts |
| ( / / ) | |
| M 7 (Ab) | El 3o capítulo: Domingo, 06:30 horas –Taller de escritura: emociones I |
| M 8 (Ab) | El 3o capítulo: Domingo, 06:30 horas –Taller de escritura: emociones II |
| 7./8. Stunde: | El 4ocapítulo: análisis de los desgarrados sentimientos |
| ZM 6 (Ab) | Verbalisierungskärtchen zur Wiederholung des Inhalts (4o capítulo) |
| M 7 (Ab) | Taller de escritura: emociones I |
| M 8 (Ab) | Taller de escritura: emociones II |
| M 9 (Ab) | El 4o capítulo: Domingo, 8:15 horas – La atmósfera en la entrada del hospital |
| M 10 (Ab) | El 4o capítulo: Domingo, 8:15 horas – Los desgarrados sentimientos de Nuria, Adrián y Víctor |
| ZM 7 (Wo) | Revisión del vocabulario (zur Differenzierung) |
| M 11 (Ta/Ha) | El 5º capítulo – Domingo, 15:00 horas: ¿Quién(es)? ¿Dónde? ¿Qué? |
| 9./10. Stunde: | El 5oy el 6ocapítulo: perfiles personales y pizarras de investigación |
| M 11 (Ta) | El 5º capítulo: Domingo, 15:00 horas – ¿Quién(es)? ¿Dónde? ¿Qué? |
| M 12 (Ab) | El 6º capítulo: Domingo, 18:30 horas – verdadero – falso () |
| ZM 8 (Ab) | Komplementärer Fragebogen als Differenzierung zu M 12 () |
| M 13 (Ab) | El 7º capítulo: Lunes, 8:30 horas: Comportamientos – relaciones – jerarquías |
| 11./12. Stunde: | El 7ocapítulo: comportamientos – relaciones – jerarquías |
| M 13 (Ab) | El 7º capítulo: Lunes, 8:30 horas: Comportamientos – relaciones – jerarquías |
| M 14 (Ab/Ha) | El 8o capítulo: Lunes, 17:00 horas – El encargo de Nuria |
| 13./14. Stunde: | El 8ocapítulo: el encargo de Nuria |
| M 14 (Ab) | El 8o capítulo: Lunes, 17:00 horas – El encargo de Nuria |
| M 15 (Bi) | El 8o capítulo: Lunes, 17:00 horas – ¿Una broma o un crimen? |
| ZM 9 (Ab) | La dimensión emocional (Bildimpulse zu M 14) |
| ZM 10 (Ab) | Gramática: oraciones condicionales del tipo II – Reglas y ejercicios ()→() |
| M 16 (Ab) | El 9o capítulo: Martes, 7:00 horas – Resumir el contenido del capítulo |
| 15./16. Stunde: | El 9ocapítulo: elaborar y visualizar perfiles personales y un sociograma |
| M 16 (Ab) | El 9o capítulo: Martes, 7:00 horas – Resumir el contenido del capítulo |
| ZM 11 | |
| M 17 (Ab) | El 9o capítulo: Martes, 7:00 horas – Elaborar y visualizar los perfiles personales de los personajes (sociogramas) |
| 17./18. Stunde: | El 10ocapítulo: estrategias de lectura e interpretación |
| M 17 (Ab) | El 9o capítulo: Martes, 7:00 horas – Elaborar y visualizar los perfiles personales de los personajes (sociogramas) |
| ZM 12 (Lö) | Estrategias de lectura e interpretación (Erwartungshorizont 10. Kapitel) |
| ZM 13 (Lö) | El 11º capítulo: Miércoles, 07:45 horas – las preguntas esenciales (Lösungen) |
| 19./20. Stunde: | El 11° capítulo: un plan fatal, una pista falsa y un callejón sin salida |
| ZM 14 (Lö/Ta) | El 11º capítulo: Miércoles, 07:45 horas – un plan fatal (Erwartungshorizont) |
| M 17 (Ab) | El 12º capítulo (pp. 116–121:Borja) |
| 21./22. Stunde: | El 12° capítulo: Borja: el desarrollo de un carácter / El 13ocapítulo: la ambigüedad de un carácter |
| ZM 15 (Lö/Bi) | El 12º capítulo: Miércoles, 19:15 horas – el desarrollo de Borja (Erwartungshorizont) |
| ZM 16 (Lö/Tb) | El 13o capítulo: Miércoles, 22:15 – El dilema emocional y ético del padre |
| Flexibel einsetzbares Material: | |
| M 18 (Ab) | Taller creativo / Bewertungskriterien |
| 23./24. Stunde: | Leistungsmessung |
| Klausur / LEK |
| ZM 17 (Lö) | Erwartungshorizont (LEK) / Qualitätskriterien bei der Textproduktion |
