Nichts wie weg! - Die Geschichte des Propheten Jona

Nichts wie weg!

Grundschule

Grundschule

2. | 3. Klasse

7 Unterrichtsstunden

25.06.2020

digitaler Beitrag

Beschreibung

Die Schülerinnen und Schüler lernen Jona kennen, der zunächst vor Gottes Auftrag davonlief, von einem Wal verschluckt wurde und sich dann doch der Herausforderung stellte. Die Schülerinnen und Schüler lernen Jona kennen, der zunächst vor Gottes Auftrag davonlief, von einem Wal verschluckt wurde und sich dann doch der Herausforderung stellte.
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# Religion
# Angst und Geborgenheit
# Berufung
# Propheten

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Kompetenzen

Klassenstufen:2 und 3
Dauer:7 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Erfahrungen im Zusammenleben mit anderen beschreiben und vergleichen; in Propheten Menschen entdecken, die sich von Gott berufen wissen; Fehler und Versagen im menschlichen Leben erkennen und mit inneren Konflikten umgehen
Thematische Bereiche:Propheten, Angst und Geborgenheit, Berufung
Medien:Texte, Mal- und Bastelvorlagen, Lied
Zusatzmaterial:1 Farbfolie

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Der Prophet Jona
Vorbereitung:Jedes Kind eine Schachtel mitbringen lassen; ggf. einen Zeitstrahl aus Papier anfertigen und dort die wichtigsten Orientierungspunkte eintragen (750 v. Chr.: Jona, Jahr 0: Jesu Geburt, 2020: heute).
Einstieg:
M 1 (TX)Jona, ein Prophet / L liest den Text vor und zeigt den Zeitstrahl, damit die SuS ihn zeitlich einordnen können.
Hauptteil:SuS gestalten ihre Erzählkiste (bemalen/bekleben sie mit buntem Papier/beschriften sie usw.).
M 2 (VL)Der Prophet Jona / SuS malen die Vorlage aus und legen sie in ihre Erzählkiste.
Abschluss:SuS zeigen ihre Kisten.
Benötigt:1 Schachtel pro Kind, Bunt-/Wachsmalstifte, Scheren, Klebstoff, buntes Papier

2. Stunde

Thema:Jona wird berufen und flieht
Einstieg:L ruft die Inhalte der letzten Stunde in Erinnerung.
Hauptteil:
M 3 (TX)Die Geschichte von Jona (Teil 1) / L liest den ersten Teil der Geschichte vor.
  • Warum wollte Jona nicht nach Ninive?
  • Glaubt ihr, dass man vor Gott davonlaufen kann?
  • Seid ihr auch schon einmal vor etwas davongelaufen? Warum?
M 4 (VL)Ein Papierschiff falten / SuS basteln ein Papierschiffchen und legen es in ihre Erzählkiste.
Abschluss:
M 5 (LN)Das Jona-Lied / SuS singen die Strophen 1 bis 3 des Liedes.
Benötigt:1 Blatt Papier (DIN A5) pro Kind

3. Stunde

Thema:Jona wird ins Meer geworfen
Einstieg:
M 3 (TX)Die Geschichte von Jona (Teil 2) / L liest den zweiten Teil der Geschichte vor.
Hauptteil:SuS gestalten die Innenseite des Deckels ihrer Erzählkiste: Sie schneiden aus dunkelblauem und grauem Tonpapier Wellen aus und kleben sie in den Deckel.
SuS spielen die Geschichte mithilfe der Jona-Figur und der gestalteten Innenseite nach.
Abschluss:
M 5 (LN)Das Jona-Lied / SuS singen die Strophen 1 bis 5 des Liedes.
Benötigt:dunkelblaues und graues Tonpapier, Scheren, Klebstoff

4./5. Stunde

Thema:Jona und der Walfisch
Vorbereitung:Aus einer 30er-Eierpalette pro Kind 1 „Hütchen“ ausschneiden.
Einstieg:
M 3 (TX)Die Geschichte von Jona (Teil 3) / L liest den dritten Teil der Geschichte vor.
Wie mag sich Jona im Bauch des Fisches gefühlt haben?
M 6 (FF)Jona im Bauch des Fisches / SuS betrachten die Farbfolie und äußern sich dazu, wie Jona sich fühlt.
M 7 (TX)Jona betet zu Gott / SuS lesen das Gebet, schneiden es aus und legen es in ihre Erzählkiste.
Hauptteil:
  • Wann oder wovor hattest du schon einmal Angst?
  • Wer oder was hat dir gegen deine Angst geholfen?
M 8 (AB)Manchmal habe ich Angst / SuS beschriften die Vorlage, schneiden sie aus und legen sie in ihre Erzählkiste.
L bespricht ggf. gemeinsam mit den SuS, was gegen Ängste helfen kann.
Abschluss:
M 9 (VL)Einen Walfisch basteln / SuS basteln einen Fisch aus Eierkarton für ihre Erzählkiste.
Benötigt:1 30er-Eierpalette, 1 Prickelnadel; 1 Paar Wackelaugen, 1 blauer Pfeifenputzer, blaue Farbe (und Malutensilien), 1 schwarzer Filzstift, 1 blauer Buntstift, 1 Schere, Klebstoff pro Kind

6. Stunde

Thema:Ninive kehrt um
Einstieg:
M 3 (TX)Die Geschichte von Jona (Teil 4) / L liest den vierten Teil der Geschichte vor.
Hauptteil:
  • Wie zeigen der König und die Einwohner von Ninive, dass sie sich ändern wollen?
  • Habt ihr schon einmal etwas bereut und anschließend euer Verhalten geändert?
M 10 (AB)Entschuldigung, es tut mir leid / SuS schreiben einen Entschuldigungsbrief.
Abschluss:L bespricht mit den SuS, wie man sich entschuldigen und verzeihen kann.
Benötigt:ggf. 1 Briefumschlag pro Kind

7. Stunde

Thema:Gott hat ein Herz für Ninive
Einstieg:
M 3 (TX)Die Geschichte von Jona (Teil 5) / L liest den fünften Teil der Geschichte vor.
Hauptteil:
M 11 (VL)Gott hat ein Herz für Ninive / SuS beschriften die Vorlage und legen sie in ihre Erzählkiste.
Abschluss:
M 12 (VL)Jona-Leporello / SuS basteln ein Leporello und fassen so nochmals die Inhalte der Unterrichtseinheit zusammen.
M 5 (LN)Das Jona-Lied / SuS singen die Strophen 1 bis 6.
Benötigt:Scheren, Klebstoff

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