Die Skelettmuskulatur - Modellierung der Funktion und Struktur unserer Muskeln

Die Skelettmuskulatur

Gymnasium

Biologie

5. | 6. | 7. Klasse

5 - 7 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In dieser Lerneinheit werden verschiedene Modelle genutzt, um den Muskelaufbau und die Funktion von Muskeln zu veranschaulichen und zu erklären. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten selbstständig Fachwissen über den menschlichen Bewegungsapparat und das Spieler-Gegenspieler-Prinzip unserer Skelettmuskulatur. Anhand von drei wesentlichen Qualitätsmerkmalen findet eine kritische Reflexion der selbst erstellten Modelle statt.
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Kompetenzen

Klassenstufe:5–7
Dauer:7 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 5)
Kompetenzen:1. Benennen und Zuordnen wichtiger Skelettmuskeln, 2. Beschreiben des Muskelaufbaus, 3. Darstellen des Gegenspielerprinzips anhand von Bizeps und Trizeps, 4. Zuordnen der Muskelfasertypen zu Sportarten, 5. Entwickeln von Muskelfunktions- und Muskelstruktur-Modellen, 6. Bewerten der erstellten Modelle
Thematische Bereiche:Körper des Menschen, Muskelphysiologie, Muskelaufbau, Muskelkontraktion, Sportbiologie, Modelle

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Unsere Muskeln im Überblick
M 1Warum wir so beweglich sind – Ein Blick unter unsere Haut

2./3. Stunde

Thema:Die Muskelfunktion anhand eines Modells
M 2Spieler und Gegenspieler – So arbeiten Muskeln
Benötigt:
  • Pappe
  • Schere
  • Haushaltsgummis
  • Tesafilm
  • Papier
  • Faden/Schnur
  • Klammer

4./5. Stunde

Thema:Der Muskelaufbau anhand eines Modells
M 3Muskelfasern und Muskelfaserbündel – So sind Muskeln aufgebaut
Benötigt:
  • Tesafilm
  • Schere
  • Fruchtgummischnüre „Erdbeere“
  • durchsichtige Plastiktüte
  • weiße Plastiktüte
  • Pappschachteln
  • Haushaltsgummis

6. Stunde

Thema:Wir stellen unsere Modelle vor
M 4Museumsrundgang
Benötigt:
  • Struktur- und Funktionsmodelle der Lerngruppen

7. Stunde

Thema:Muskelfasertypen im Überblick
M 5Muskelfaser ist nicht gleich Muskelfaser

Minimalplan

Bei Zeitmangel kann auf den Museumsrundgang (

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