Gedichte mit der Schere nach Herta Müller - Kreatives Schreiben mit Wortschnipseln

Gedichte mit der Schere nach Herta Müller

Grundschule

Grundschule

4. Klasse

12 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Herta Müller hat sie bekannt gemacht: die "Gedichte mit der Schere". Ihre Text-Bild-Collagen eröffnen einen kreativen Zugang zur Lyrik. In dieser Unterrichtseinheit für das Fach Deutsch in der 4. Klasse setzen sich die Lernenden mit grundlegenden Merkmalen von Gedichten auseinander. Sie zerlegen kindgerechte Gedichte anderer Autoren in ihre Bestandteile, untersuchen Reimwörter und setzen Texte neu zusammen. Anschließend lernen die Schülerinnen und Schüler die Autorin Herta Müller und eines ihrer Gedichte kennen, sammeln Wortschnipsel aus Zeitungen und Zeitschriften und gestalten daraus eigene Gedichte. So fördert die Einheit kreatives Schreiben und sprachliche Ausdrucksfähigkeit.
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Kompetenzen

Klassenstufe:4
Dauer:ca. 12 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Verschiedene Texte kennen; Texte planen und schreiben; Texte präsentieren; Ergebnisse aufbereiten und präsentieren
Thematische Bereiche:Gedichte untersuchen, Ideen zu Bildern und Wörtern sammeln, Herta Müller, Gedichte aus Wortschnipseln zusammensetzen
Medien:Texte, Bilder, Wortkarten, Arbeitsblätter, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen
Organisatorisches:Zeitungen und Zeitschriften sammeln
Fächerübergreifend:Kunst: Collage

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Das Gedicht „Verschieden, aber zufrieden“ untersuchen
Einstieg:L fragt: Was weißt du über Gedichte? (Vorwissen aktivieren); SuS notieren Merkmale von Gedichten in einer Mindmap
M 1 (TX)Das Gedicht „Verschieden, aber zufrieden“ / SuS lesen das Gedicht und besprechen es, M 1 kann auch nach M 2–M 4 bearbeitet werden (UG)
M 2–M 4 (AB)Das Gedicht „Verschieden, aber zufrieden“ ordnen / SuS finden Reimwörter oder ordnen Textstreifen (EA, PA)
Materialien zur Vertiefung:
M 5 (WK)Wortsalat zum Gedicht „Verschieden, aber zufrieden“ / SuS schneiden Wörter aus und fügen sie zu einem eigenen Gedicht zusammen (EA, PA)
Benötigt:
  • Schere, Klebstoff

3./4. Stunde

Thema:Das Gedicht „A E I O U“ untersuchen
M 6 (TX)Das Gedicht „A E I O U“ / SuS lesen das Gedicht und besprechen es, M 6 kann auch nach M 7–M 9 bearbeitet werden (UG)
M 7–M 9 (AB)Das Gedicht „A E I O U“ ordnen / SuS finden Reimwörter oder ordnen Textstreifen (EA, PA)
Materialien zur Vertiefung:
M 10 (WK)Wortsalat zum Gedicht „A E I O U“ / SuS schneiden Wörter aus und fügen sie zu einem eigenen Gedicht zusammen (EA, PA)
Benötigt:
  • Schere, Klebstoff

5./6. Stunde

Thema:Ideen zu Bildern und Wörtern sammeln
Einstieg:L zeigt Bilder von M 11
M 11 (BD)Über Bilder nachdenken / L zeigt Bilder zu den Begriffen Atem, Fliegen, Kaffeebohnen, SuS äußern sich spontan dazu (UG, PA)
M 12 (AB)Eine Mindmap erstellen / SuS fertigen Mindmaps zu einem der drei Begriffe an und besprechen diese (EA, PA, UG)
Materialien zur Vertiefung:
M 13 (WK, AB)Mit Wortkarten gestalten / SuS schneiden Wortkarten aus, setzen sie zu einem Text zusammen und äußern sich dazu (EA, PA)

7./8. Stunde

Thema:Das Gedicht „Unlängst habe ich gehört“ lesen und besprechen
Einstieg:L zeigt Bilder von M 11 ggf. erneut und aktiviert Vorwissen
M 14 (TX)Das Gedicht „Unlängst habe ich gehört“ / L präsentiert das Gedicht von Herta Müller, SuS äußern sich spontan und besprechen es anschließend anhand von Leitfragen (UG, PA)
M 15 (TX, AB)Über Herta Müller / SuS lesen einen Text über Herta Müller, tragen Daten aus ihrem Leben in eine Tabelle ein und erstellen ein Plakat zu vorgegebenen Recherchethemen (EA, PA, GA)
Benötigt:
  • M 15: Internetzugang und Tablets/Computer für die Recherche

9.–12. Stunde

Thema:Gedichte mit der Schere erstellen
Einstieg:L präsentiert ausgeschnittene Wörter
M 16 (AB)Überschriften finden / SuS schneiden Überschriften aus Zeitschriften/Zeitungen aus und fügen sie neu zusammen (EA, PA)
M 17 (AB)Wörter nach Wortarten ordnen / SuS schneiden Wörter aus Zeitschriften/Zeitungen aus und ordnen sie nach Wortarten (EA, PA)
M 18 (AB)Reimwörter ergänzen / SuS verbinden Reimwörter und schreiben mit drei Wortpaaren Reime (EA)
M 19–M 21 (AB)Mit der Schere schreiben / SuS schreiben eigene Texte mit Wörterschnipseln (EA, PA)
Abschluss:SuS stellen ihre Gedichte von M 19–M 21 im Klassenraum aus
Vorbereitung:Zeitschriften und Zeitungen bereitlegen und/oder mitbringen lassen; ein paar Wörter bereits ausschneiden (Einstieg)
Benötigt:
  • verschiedene Zeitschriften und Zeitungen
  • Schere, Klebstoff
  • DIN-A4-Blätter zum Aufkleben der Texte

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