Gymnasium
Mathematik
7. | 8. | 9. | 10. Klasse
14 Unterrichtsstunden
| Klasse: | 7 bis 10 |
| Dauer: | Die Materialien sind in der Regel für jeweils eine Unterrichtsstunde gedacht. |
| Inhalt: | Umgang mit der dynamischen Geometriesoftware GeoGebra |
| Ihr Plus: | Selbstlernmaterialien; geeignet für Vertretungsstunden im Computerraum |
| M 1 | Erste Schritte – Koordinatengitter und SymbolleisteDas Koordinatengitter sichtbar machen und die Symbolleiste verstehen |
| M 2 | Figuren und Formen – mit GeoGebra zeichnenPunkte, Strecken und Vielecke mit GeoGebra erzeugen |
| M 3 | Erstelle deine eigenen Mandalas! – Kreise und VieleckeKreise und symmetrische Figuren mit GeoGebra erzeugen |
| M 4 | Die Winkelsumme im Dreieck – Dreiecke vergleichenMithilfe von GeoGebra Winkel in einem Dreieck bestimmen |
| M 5 | Hierauf musst du achten! – Tippkarten |
| M 6 | Mit GeoGebra eine Achsenspiegelung durchführenDifferenzierte Aufgaben zur Achsenspiegelung mit und ohne GeoGebra |
| M 7 | Eigenschaften der AchsenspiegelungDie Dynamik von GeoGebra nutzen, um sich die Eigenschaften der Achsenspiegelung zu erarbeiten |
| M 8 | Lineare Funktionen – was passt zusammen?Funktionsgleichungen den entsprechenden Funktionsgraphen zuordnen |
| M 9 | Grafische Lösung linearer GleichungssystemeArbeitsblatt, das auch zur Lernerfolgskontrolle geeignet ist |
| M 10 | Eigenschaften der zentrischen StreckungSich die Eigenschaften der zentrischen Streckung mittels Fehlersucheerarbeiten |
| M 11 | Wie konstruiert man eine zentrische Streckung? – Tipps |
| M 12 | Bungeespringen – beschleunigte Bewegungen darstellenEine kontextorientierte Aufgabe zu den quadratischen Funktionen |
| M 13 | Bist du fit im Umgang mit quadratischen Gleichungen?Lernerfolgskontrolle zum Thema Quadratische Gleichungen |
| M 14 | Ableitungsfunktionen skizzierenZu gegebenen Funktionsgraphen die Ableitungsfunktionen skizzierenDies verdeutlicht die notwendige Bedingung für Extrempunkte (f’(x0) = 0). |
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