Images of Discrimination - Die bildhafte Sprache in den Gedichten „I, Too” und „Harlem“ von Langston Hughes sowie im Song „Strange Fruit“ von Billie Holiday ergründen

Images of Discrimination

Gymnasium

Englisch

7. | 8. | 9. Lernjahr

8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

A picture is a poem without words. Unser Kurzbeitrag macht Gedichte von Langston Hughes für Ihre Schüler anhand von Bildern leicht nachvollziehbar und bietet zahlreiche Gesprächsanlässe. Nach dem emotionalen Zugang vertieft die analytische Erarbeitung der Sprachbilder die Leseverstehenskompetenz. Zum Schluss gestalten Ihre Schüler eigene Gedichte und setzen so ihre Leseerfahrungen kreativ um.
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# I
# Too
# Harlem
# segregation
# American Dream
# American myths and realities
# I hear America singing
# A Raisin in the Sun

Kompetenzen

Kompetenzen:
  • Trainieren der Lesekompetenz durch das Lesen und Interpretieren von Gedichten und Liedtexten
  • Schulen der interkulturellen Kompetenz im Perspektivwechsel und durch Transfer von historisch-kontextuellem Vorwissen zum American Dream und zur Rassentrennung auf individuelle Momenteindrücke in Gedichten und Liedern der afroamerikanischen Minderheit
  • Schulen der Sprechkompetenz beim Austausch über Deutungsmöglichkeiten
  • Erweitern des Wortschatzes zum Thema Bildbeschreibung und Gedichtinterpretation
Niveau:Klasse 11/12 (G8) bzw. 12/13 (G9)
Dauer:4 Doppelstunden
Einbettung:Dieser Kurzbeitrag setzt Vorwissen über das Konzept des amerikanischen Traums, die Rassentrennung und die Ära des Civil Rights Movement in den USA voraus.

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