Mutproben und Streiche - Challenges und Pranks als Konfliktsituationen

Mutproben und Streiche

Gymnasium

Ethik / Philosophie

5. | 6. Klasse

10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Mutproben und Streiche gehören zum Erwachsenwerden dazu. Doch immer häufiger fordern gefährliche „Challenges“ und „Pranks“ in sozialen Netzwerken zu Verhaltensweisen auf, die große Risiken in sich bergen. Warum lassen sich Jugendliche auf solche Mutproben ein? Welche Rolle spielen Gruppendruck, Likes und Follower? Diese Einheit lädt dazu ein, Mutproben kritisch zu reflektieren, die eigenen Grenzen zu erkennen, Verantwortung für das eigene Verhalten zu übernehmen und Wege für mutiges, aber sicheres Handeln zu finden.
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# Umgang mit Konflikten
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# Soziale Netzwerke
# sozialer Druck
# gefährliche Trends in social media
# Peer-Group

Kompetenzen

Klassenstufe:5/6
Dauer:10 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Formen von Mutproben und Streichen reflektieren; Ursachen für die Teilnahme an gefährlichen Trends diskutieren; die Funktion sozialer Netzwerke erörtern; Fallbeispiele unter ethischen und sicherheitsbezogenen Aspekten bewerten; Handlungsstrategien für Konfliktsituationen entwickeln
Thematische Bereiche:Umgang mit Konflikten, Grenzerfahrungen, Erwachsenwerden
Medien:Texte, Bilder, Videos
Methoden:Gedankenexperimente, Rollenspiel, Dilemmasituationen, Ampelabfrage, Meinungsecken

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Mutproben und Streiche – Was steckt hinter dem Trend?
M 1Was sind Pranks und Challenges?
M 2Gefährliche Mutprobe oder sinnvolle Herausforderung?
Inhalt:Im Fokus stehen verschiedene Arten von Streichen und Mutproben. Die Lernenden unterscheiden harmlose, positive und gefährliche Trends.

3./4. Stunde

Thema:Gruppendruck und Entscheidungen – Wie sage ich Nein?
M 3Mitmachen oder nicht? – Ein Dilemma
M 4Stopp! Ich mache nicht mit! – Abwehrstrategien entwickeln
Inhalt:Ein Video und szenische Rollenspiele laden ein, über Gruppendruck und Entscheidungsfreiheit zu reflektieren. Wie gelingt es, Grenzen zu setzen und selbstbewusst Nein zu sagen?

5./6. Stunde

Thema:Alles nur für Klicks? – Der Einfluss sozialer Medien
M 5Wie weit würdest du gehen? – Meinungsecken
M 6Alles nur für Likes? – Virale Trends
Inhalt:Wie beeinflussen Likes, Follower und Algorithmen unser Verhalten? Die Lernenden formulieren Kriterien für verantwortungsvolles Handeln.

7./8. Stunde

Thema:Mut, der guttut – Gibt es auch positive Challenges?
M 7Die geheime Challenge – Gute Ideen mit Mut und Herz
M 8Meine Super-Challenge – Eigene Aktionen planen und präsentieren
Inhalt:Welche Formen von Mut können positiv wirken? Die Lernenden entwickeln Challenges, die Mut, Hilfsbereitschaft und Zusammenhalt fördern und präsentieren ihre Ideen in der Abschlussrunde.

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