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Projekte: Picoboards und reale Sensoren

Projekte: Picoboards und reale Sensoren
„Informatik hilft!“ – Das ist der Gedanke, der in diesem Aufgabensatz im Vordergrund steht. Ihre Klasse lernt anhand von Beispielen aus dem Gesundheits- und Medizinsektor die Pro-grammierung von Sensoren auf dem Picoboard. Die soziale Komponente der Aufgabenstellungen macht es Ihnen leichter einen Realitätsbezug zu schaffen und auch technisch eher uninteressierte Kinder für die Informatik zu begeistern. Es besteht die Möglichkeit jedes Thema zu einem Projekt auszuweiten und den Anwendungsbezug beispielsweise mittels Exkursionen, Interviews und Recherchen zu vertiefen.
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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Informatik & Medienbildung

7. bis 10. Klasse

2 - 6 Unterrichtsstunden

Kompetenzen

Klassenstufe:7–10
Dauer2–6 Unterrichtsstunden
Lernziele:Die Lernenden … 1. Programmieren auf dem Picoboard mit Scratch, 2. wenden Ihre neuen Erkenntnisse auf medizinische Kontexte an.
Thematische Bereiche:Picoboard, Sensorik, Gesundheit & Medizin(-technik), Scratch
Kompetenzbereiche:Modellieren, Implementieren, Kommunizieren und Kooperieren, Probleme lösen und Handeln

Inhaltsangabe

1. Stunde

2. Stunde

3. Stunde

4. Stunde

5. Stunde

6. Stunde

Erklärung zu den Symbolen

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