Späte Wirkung des Halogenalkan-Verbots - Ein Mystery zum Ozonloch

Späte Wirkung des Halogenalkan-Verbots

Mittlere Schulformen

Chemie

7. | 8. | 9. | 10. Klasse

2 - 3 Unterrichtsstunden

Beschreibung

FCKW (Fluorchlorkohlenwasserstoffe) besitzen nützliche Eigenschaften, bergen aber auch große Gefahren. Sie fanden Einsatz als Kältemittel, Treib- und Löschgase. Seit 1974 ist jedoch bekannt, dass sie die Ozonschicht schädigen. Erste Verbote zeigen Wirkung: Das Ozonloch über der Antarktis schrumpft.In einem Zeitungsartikel gehen die Lernenden der Frage nach, warum das Verbot weniger effektiv ist als erhofft. Wie in einem Kriminalfall folgen sie der Geschichte eines Umweltaktivisten, der illegale Geschäfte aufdeckt, und lernen dabei Eigenschaften, Anwendungen und die Rolle der Halogenalkane beim Ozonabbau kennen.
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# Stratosphäre
# Treibgas
# Chlorradikal
# Ozonloch

Kompetenzen

Klassenstufe:7–10
Dauer:2–3 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Erkenntnisgewinnungskompetenz; 2. Kommunikationskompetenz; 3. Fachkompetenz
Inhalt:UV-Strahlung, Halogenalkan, Ozon, CFKW, Radikal, Stratosphäre, Treibgas, Chlorradikal, Ozonloch

Inhaltsangabe

1.–3. Stunde

M 1Das sagt die Presse
M 2Das Halogenalkan-Verbot – Anleitung zum Mystery
M 3aDas Halogenalkan-Verbot – Informationskärtchen
M 3bDas Halogenalkan-Verbot – Zusatzkärtchen
M 4Das Halogenalkan-Verbot – Glossar
M 5Das Halogenalkan-Verbot – Hausaufgabe

Minimalplan

Ihnen steht nur wenig Zeit zur Verfügung? Dann lässt sich die Unterrichtseinheit auf

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