This is where I live - Das eigene Viertel in einem Fotobuch oder Handyvideo vorstellen

Name: This is where I live - Das eigene Viertel in einem Fotobuch oder Handyvideo vorstellen
Brand: RAAbits
SKU: R0174-200504
Price: {{price}} EUR
Availability: InStock

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Gymnasium

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Englisch

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1. | 2. Lernjahr

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6 - 8 Unterrichtsstunden

Bestandteile

Differenzierungsmaterial|Lernerfolgskontrolle|Tippkarten|Wortschatzliste

Beschreibung

„This is where I live“ ist ein Miniprojekt zum Aufbau der Sprech-, Präsentations- und digitalen Kompetenzen in den Jahrgangsstufen 5/6 – mit Scaffolding-Angeboten zur Differenzierung. Die Lernenden präsentieren ihr Wohnviertel mit Hilfe eines Fotobuchs oder in einem Handyfilm.

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Kompetenzen

Klassenstufe:	5/6
Dauer:	ca. 6–8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	1. Sprechen: Sprech- und Präsentationskompetenz entwickeln, Feedback geben; 2. Wortschatz: themenspezifischen Wortschatz erweitern und einsetzen; 3. Digitale Kompetenz: Fotos und Videos mit dem Smartphone erstellen
Thematische Bereiche:	My neighbourhood/area/favourite places
Material:	Aufgaben-, Feedback-/Selbsteinschätzungsblätter, Modelltexte, Booklet-Vorlage, language support, Schreibaufgabe (Klassenarbeit)

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:		This is where I live
M 1		This is where I live – talk & swap (task sheet) /Warm up: Austausch über das eigene Viertel/die Straße als Einstieg in die Unterrichtssequenz
M 2–M 4		This is where I live – model text (Lehrervortrag), task sheet (listening), feedback sheet / Hörauftrag zum Modellvortrag bearbeiten, Feedback zur Performanz geben
Benötigt:		jeweils im halben Klassensatz: M 1 talk & swap sheet; M 4 feedback sheet jeweils im Klassensatz: M 2 Modelltext; M 3 listening grid Beamer/Whiteboard bzw. OH-Projektor (für Fotos M 2)

2. Stunde

Thema:		Your teacher’s favourite places
M 2, M 5		This is where I live – model text/task sheet (noticing) / Entnehmen und Notieren von chunks & phrases aus dem Lehrerskript M 2
Homework:		Take 3 pictures of your area/neighbourhood.
Benötigt:		M 2 Modelltext (im Klassensatz) M 5 noticing instructions (als Tafelanschrieb, alternativ Beamer/OH-Projektor)

3./4. Stunde

Thema:		Creating a photo booklet
M 6–M 8		This is where I live – photo booklet/word clouds/assessment / Erstellen eines booklet zum eigenen Viertel, Schreibphase, (Zwischen-)Sicherung: Austausch mit wechselnden Partnern
Homework:		Weiterarbeit am booklet, Selbsteinschätzung M 8
Benötigt:		M 6 booklet (Kopien im Klassensatz, heften) Fotos der Schüler M 7 word clouds als weitere Sprachhilfe (vergrößerte Kopie, Aushang) M 8 self & teacher assessment (Kopien im Klassensatz)

5. Stunde

Thema:		Practise presenting your photo booklet
M 6, M 9		This is where I live – photo booklet/feedback sheet / Präsentations- und Feedbackrunden mit Partnerwechsel: Üben der Präsentation mit den Techniken buzz reading, read and look up, talking to the wall; Partnerfeedback, Übung
Homework:		Präsentation einüben
Benötigt:		M 6 booklet (Kopien im Klassensatz, heften) Fotos der Schüler M 7 word clouds als weitere Sprachhilfe (vergrößerte Kopie, Aushang) M 9 feedback sheet (Kopien im Klassensatz)

6. Stunde

Thema:		Present & give feedback
M 6, M 10		This is where I live – photo booklet/feedback cards / Präsentation und Feedback in Vierergruppen, kriteriengeleitete Auswahl einer Präsentation pro Gruppe, Präsentationen und Feedback im Plenum
Homework:		Präsentation einüben
Benötigt:		M 6 booklet (Kopien im Klassensatz, heften) Fotos der Schüler M 10 feedback sheets/Fokus auf einen Aspekt (1 Kopie pro Gruppe)

Differenzierung/Zusatzangebot

M 11–M 13		This is where I live – Video assignment / Differenzierungsangebot (Zusatzaufgabe M 11)
Homework:		Video außerhalb des Unterrichts drehen
Benötigt:		M 11 task sheet; M 12 language support; M 13 feedback sheet

LEK: Klassenarbeitsvorschlag (Schreibaufgabe)

M 14–M 16		Klassenarbeit: Schreibaufgabe, hot card (Rückmeldebogen Berichtigung)
Homework:		Korrektur (je nach Aufgaben hot card)
Benötigt:		M 14 Schreibaufgabe (Klassenarbeitsvorschlag, (Kopien im Klassensatz) M 15 (Modelltext = Erwartungshorizont) M 16 hot card

Minimalplan

Das Präsentieren in Kleingruppen (6. Stunde) kann bei Zeitknappheit entfallen. Die Sicherung erfolgt dann bereits im Rahmen der Partnerpräsentationen in der 5. Stunde.