Wie hängt das zusammen? – Der rote Faden im Text - Textkohärenz durch syntaktische Verweise und Funktionswörter schaffen

Wie hängt das zusammen? – Der rote Faden im Text

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Deutsch

7. | 8. Klasse

12 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Jeder Text besteht aus Wörtern und Sätzen und gleicht damit einem Gewebe. Um ihn zu verstehen, muss ein roter Faden sichtbar sein, der die einzelnen Teile zusammenhält – sonst wirkt der Text wirr und unklar. Die Schülerinnen und Schüler üben sich in diesem Beitrag darin, kohärente Texte zu verfassen. Sie nehmen sprachliche Ausdrücke wahr, mit denen sich Zusammenhänge zwischen Textelementen herstellen lassen, und lernen, diese gezielt in eigenen Schreibprodukten zu verwenden.
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# konjunktion
# adverb
# pronomen
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# funktionswort
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# grammatik

Kompetenzen

Klasse:7/8
Dauer:12 Stunden + LEK
Kompetenzen:
  • Sprachliche Mittel identifizieren, mit denen Kohärenz in Texten erzielt werden kann: Vorwärts- und Rückwärtsverweise, Funktionswörter, Pronomen und Synonyme
  • Konnektoren beim Verfassen von Texten gezielt einsetzen
  • Texte gemeinsam überarbeiten
Mit allen Materialien des Beitrags im Word-Format auf CD 16 bzw. in der Zip-Datei

Inhaltsangabe

M 1 (Ab, Tx)Der Text als Gewebe – kein Text ohne roten Faden
M 2 (Ab, Tx)Der Blick zurück – Gesagtes wieder aufgreifen
M 3 (Ab, Tx)Der Blick nach vorn – Informationen ankündigen
M 4 (Ab, Tx)Stellvertreter oder Begleiter? – Pronomen im Text
M 5 (Ab, Tx)Abwechslung im Text – Pronomen einsetzen
M 6 (Ab, Tx)Für Klarheit sorgen – Ersatzwörter sinnvoll einsetzen
M 7 (Ab, Tx)Satzbrücken bauen – Konjunktionen verwenden
M 8 (Ab, Tx)Zusammenhänge aufzeigen – Konjunktionen gezielt auswählen
M 9 (Ab, Tx)Wo, wann, wie, warum? – Adverbien identifizieren
M 10 (Ab, Tx)Das Adverb – mal Wortart, mal Satzglied
M 11 (Ab, Tx)Konjunktionaladverbien – ihre besondere Rolle im Text
M 12 (Ab, Tx)Leichte Sprache – gut für Menschen mit Leseschwierigkeiten?

Abkürzungen:

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