Berufliche Schulen | Gymnasium
Erdkunde / Geographie
11. | 12. | 13. Klasse
2 - 4 Unterrichtsstunden
Beschreibung
Daten, Statistiken, Grafiken, Entwicklungen
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Klausur: Touristische Entwicklung in Grönland - Zukunftsfähige Entwicklung im peripheren Raum?
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Kompetenzen
| Klassenstufe: | 11/12/13 |
| Dauer: | 2–4 Unterrichtsstunden |
| Materialart: | Texte, Grafiken, Diagramme, Karten |
| Kompetenzen: | 1. Sachkompetenz, 2. Urteilskompetenz, 3. Methodenkompetenz, 4. Handlungskompetenz |
| Methoden: | Kartenanalyse, Datenauswertung, Textarbeit |
| Inhalt: | Tourismus, Entwicklung, Disparitäten, Nachhaltigkeit, Raumordnung |
Inhaltsangabe
Klausur
| M 1 | Klausuraufgaben |
| M 2 | Grönland – Touristisches Potenzial |
| M 3 | Grönland – Klima |
| M 4 | Grönland – Steckbrief |
| M 5 | Grönland – Impressionen |
| M 6 | Grönland – touristische Strukturdaten |
| M 7 | Grönland – touristische Eckdaten |
| M 8 | Grönland – Kreuzfahrttourismus |
| M 9 | Pressemitteilung – GEOMAR Helmholtz-Zentrum für Ozeanforschung Kiel |
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