Tipp:
Sie können Gedichte auch in den Musikunterricht einbinden. Singen Sie die Texte mit der Klasse. So können sich die Kinder die Texte besser einprÀgen oder den Rhythmus mit Instrumenten erkunden.
Lesen, Schreiben und Vortragen von Lyrik
Gedichte eröffnen Kindern spielerisch den Zugang zu Sprache, Rhythmus und KreativitĂ€t. Sie bieten vielfĂ€ltige Potenziale fĂŒr den Grundschulunterricht. In diesem Artikel stellen wir Ihnen praxisnahe Unterrichtsideen zum Lesen, Vortragen und Schreiben von Gedichten vor.
@Goodboy Picture Company auf Getty Images
Warum sind Gedichte so wichtig fĂŒr den Grundschulunterricht?
Gedichte leben mehr als andere Textformen von bildhafter und poetischer Sprache. Sie wecken innere Bilder, fördern die Fantasie und inspirieren. Sie laden dazu ein, Sprache bewusst wahrzunehmen und kreativ damit zu experimentieren. In Gedichten entdecken Kinder neue Wörter und Satzstrukturen und verinnerlichen diese. Zudem bieten Gedichte vielfÀltige AnlÀsse, um Stimme, Tempo, LautstÀrke und Rhythmus spielerisch zu erproben.
Wenn Sie Ihrer Klasse Gedichte vorlesen, schaffen Sie bewusst einen Moment der Ruhe im oft hektischen Schulalltag. Diese kleinen Pausen fördern das Wohlbefinden der Kinder und öffnen zugleich den Zugang zu Lyrik und Poesie. Dabei werden nicht nur Sprache und Fantasie gefördert, sondern auch das GefĂŒhl fĂŒr Klang und Rhythmus.
Wie können Sie Gedichte in Ihren Unterricht einbinden und zentrale Kompetenzen fördern?
Gedichte lesen und verstehen
Gedichte sind fĂŒr den Deutschunterricht in der Grundschule oft besonders gut geeignet. Denn die kurzen Verse ebenso wie die Reimwörter erleichtern den Kindern den Leseprozess. Eine Schwierigkeit im Umgang mit Gedichten kann der poetische Wortschatz sein. WĂ€hlen Sie daher Gedichte nach dem Sprachniveau Ihrer Klasse aus und besprechen Sie unbekannte Wörter. So lernen die Kinder Schritt fĂŒr Schritt, Gedichte zu lesen und zu verstehen.
Unterrichtsidee: Gedichte als Sprachspiel
Mit kleinen Aufgaben können Kinder ein Gedicht spielerisch erschlieĂen. HierfĂŒr eignen sich zum Beispiel folgende ArbeitsauftrĂ€ge: alternative Reimwörter finden, neue Strophen und Verse schreiben oder Verse und Strophen neu ordnen. Die Lernenden erkunden dabei die Strukturen des Gedichts, entdecken Sprachstrukturen und trainieren den Wortschatz.
Unterrichtsidee: Bilder im Kopf
Lesen Sie ein Gedicht vor und lassen Sie die SchĂŒler:innen parallel passende Bilder dazu malen. Im Anschluss vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse und erkennen, dass Gedichte unterschiedliche Vorstellungen auslösen können.
Gedichte vortragen
Gedichte eignen sich besonders gut, um die SchĂŒler:innen an wichtige Elemente des PrĂ€sentierens heranzufĂŒhren. FĂŒhren Sie mit der Klasse Ăbungen zu LautstĂ€rke, Tempo, Betonung und Rhythmus durch, damit sie ein GespĂŒr fĂŒr verschiedene Vortragsweisen bekommen. Das anschlieĂende Aufsagen der Gedichte trĂ€gt dazu bei, dass die SchĂŒler:innen Sicherheit beim freien Sprechen vor der Klasse gewinnen.
Unterrichtsidee: Tierstimmen-Gedichte
Mit einer einfachen Ăbung werden Tempo und LautstĂ€rke bewusst erlebbar. Bereiten Sie Tierkarten (z. B. Maus â leise, Löwe â laut, Schnecke â langsam und Gepard â schnell) vor. Besprechen Sie mit der Klasse die Eigenschaften der Tiere. Dann wĂ€hlt jedes Kind ein Tier und trĂ€gt das Gedicht passend vor. Der Rest der Klasse errĂ€t anschlieĂend das Tier. Die Identifikation mit dem Tier dient den Lernenden dabei als Hilfestellung, um sich in LautstĂ€rke und Tempo einzufinden.
Unterrichtsidee: Klatsch-Gedichte
Lesen Sie mit der Klasse ein Gedicht laut. Dabei wird passend zum Rhythmus geklatscht, gestampft oder geklopft. Dadurch vermitteln Sie Ihren SchĂŒler:innen ein noch besseres GefĂŒhl fĂŒr die Betonung des Gedichts.
Gedichte schreiben
Das Schreiben eigener Gedichte bietet den Kindern die Möglichkeit, sich kreativ mit Sprache auseinander zu setzen. Einfache Gedichtformen wie Elfchen, Bildgedichte, Akrostichons oder Stufengedichte folgen klaren Mustern und erleichtern den Einstieg.
Unterrichtsidee: Mindmap und Reimwörter
WĂ€hlen Sie am besten saisonale oder alltagsnahe Themen fĂŒr die Schreibaufgaben. Sammeln Sie mit der Klasse passende Begriffe zum Thema in einer Mindmap, bevor es an das Schreiben eigener Texte geht. Im nĂ€chsten Schritt finden die Lernenden Reimwörter zu den Begriffen. Das schafft eine Grundlage, auf die sie beim Schreiben zurĂŒckgreifen können.
Unterrichtsidee: Baukastenprinzip
Geben Sie SatzanfĂ€nge, Reimwörter oder Wortlisten vor. Die SchĂŒler:innen setzen daraus eigene Gedichte zusammen. So gelingt kreatives Schreiben auch mit wenig Vorerfahrung.
SouverÀn im Unterricht
RAAbits bietet digitalen Zugang zu sofort einsetzbaren, lehrwerksunabhĂ€ngigen Materialien fĂŒr alle FĂ€cher der Grundschule. Damit gelingt differenzierter Unterricht fĂŒr heterogene Lerngruppen einfach und zeitsparend.
Kleine Texte, groĂe Wirkung
Gedichte bieten viele Anschlussmöglichkeiten fĂŒr den Grundschulunterricht. Insbesondere im Deutschunterricht tragen sie zur Förderung der Basiskompetenzen bei. Beim Vortragen, Lesen und Schreiben von Gedichten setzen sich die Kinder spielerisch und entdeckend mit Sprache und Rhythmus auseinander. Sie trainieren KreativitĂ€t, Wortschatz, Sprach- und AusdrucksfĂ€higkeiten sowie das betonte Vortragen.
Die Autorin: Lara Franke
Lara Franke ist seit 2024 Redakteurin im Grundschulbereich von RAABE. Gemeinsam mit pĂ€dagogischen FachkrĂ€ften entwickelt sie Unterrichtsmaterialien fĂŒr die HauptfĂ€cher Deutsch und Mathe und fĂŒr Sachkunde. AuĂerdem kĂŒmmert sie sich um Inhalte fĂŒr unsere Newsletter und Magazinartikel.
Gratismaterial: Gedichte mit Grundschulkindern entdecken
Der Gratisdownload bietet Ihnen vier ĂbungsblĂ€tter zum kreativen Schreiben, die auch als Lerntheke angeboten werden können. Die SchĂŒler:innen setzen sich mit verschiedenen Gedichtformen auseinander und schreiben eigene Texte.
Jetzt herunterladen und direkt ausprobieren!
