Tipp:
Sie können Gedichte auch in den Musikunterricht einbinden. Singen Sie die Texte mit der Klasse. So können sich die Kinder die Texte besser einprägen oder den Rhythmus mit Instrumenten erkunden.
Lesen, Schreiben und Vortragen von Lyrik
Gedichte eröffnen Kindern spielerisch den Zugang zu Sprache, Rhythmus und Kreativität. Sie bieten vielfältige Potenziale für den Grundschulunterricht. In diesem Artikel stellen wir Ihnen praxisnahe Unterrichtsideen zum Lesen, Vortragen und Schreiben von Gedichten vor.
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Warum sind Gedichte so wichtig für den Grundschulunterricht?
Gedichte leben mehr als andere Textformen von bildhafter und poetischer Sprache. Sie wecken innere Bilder, fördern die Fantasie und inspirieren. Sie laden dazu ein, Sprache bewusst wahrzunehmen und kreativ damit zu experimentieren. In Gedichten entdecken Kinder neue Wörter und Satzstrukturen und verinnerlichen diese. Zudem bieten Gedichte vielfältige Anlässe, um Stimme, Tempo, Lautstärke und Rhythmus spielerisch zu erproben.
Wenn Sie Ihrer Klasse Gedichte vorlesen, schaffen Sie bewusst einen Moment der Ruhe im oft hektischen Schulalltag. Diese kleinen Pausen fördern das Wohlbefinden der Kinder und öffnen zugleich den Zugang zu Lyrik und Poesie. Dabei werden nicht nur Sprache und Fantasie gefördert, sondern auch das Gefühl für Klang und Rhythmus.
Wie können Sie Gedichte in Ihren Unterricht einbinden und zentrale Kompetenzen fördern?
Gedichte lesen und verstehen
Gedichte sind für den Deutschunterricht in der Grundschule oft besonders gut geeignet. Denn die kurzen Verse ebenso wie die Reimwörter erleichtern den Kindern den Leseprozess. Eine Schwierigkeit im Umgang mit Gedichten kann der poetische Wortschatz sein. Wählen Sie daher Gedichte nach dem Sprachniveau Ihrer Klasse aus und besprechen Sie unbekannte Wörter. So lernen die Kinder Schritt für Schritt, Gedichte zu lesen und zu verstehen.
Unterrichtsidee: Gedichte als Sprachspiel
Mit kleinen Aufgaben können Kinder ein Gedicht spielerisch erschließen. Hierfür eignen sich zum Beispiel folgende Arbeitsaufträge: alternative Reimwörter finden, Gedicht fortführen oder Verse und Strophen neu ordnen. Die Lernenden erkunden dabei die Strukturen des Gedichts, entdecken Sprachstrukturen und trainieren den Wortschatz.
Unterrichtsidee: Bilder im Kopf
Lesen Sie ein Gedicht vor und lassen Sie die Schüler:innen parallel passende Bilder dazu malen. Im Anschluss vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse und erkennen, dass Gedichte unterschiedliche Vorstellungen auslösen können.
Gedichte vortragen
Gedichte eignen sich besonders gut, um die Schüler:innen an wichtige Elemente des Präsentierens heranzuführen. Führen Sie mit der Klasse Übungen zu Lautstärke, Tempo, Betonung und Rhythmus durch, damit sie ein Gespür für verschiedene Vortragsweisen bekommen. Das anschließende Aufsagen der Gedichte trägt dazu bei, dass die Schüler:innen Sicherheit beim freien Sprechen vor der Klasse gewinnen.
Unterrichtsidee: Tierstimmen-Gedichte
Mit einer einfachen Übung werden Tempo und Lautstärke bewusst erlebbar. Bereiten Sie Tierkarten (z. B. Maus – leise, Löwe – laut, Schnecke – langsam und Gepard – schnell) vor. Besprechen Sie mit der Klasse die Eigenschaften der Tiere. Dann wählt jedes Kind ein Tier und trägt das Gedicht passend vor. Der Rest der Klasse errät anschließend das Tier. Die Identifikation mit dem Tier dient den Lernenden dabei als Hilfestellung, um sich in Lautstärke und Tempo einzufinden.
Unterrichtsidee: Klatsch-Gedichte
Lesen Sie mit der Klasse ein Gedicht laut. Dabei wird passend zum Rhythmus geklatscht, gestampft oder geklopft. Dadurch vermitteln Sie Ihren Schüler:innen ein noch besseres Gefühl für die Betonung des Gedichts.
Gedichte schreiben
Das Schreiben eigener Gedichte bietet den Kindern die Möglichkeit, sich kreativ mit Sprache auseinander zu setzen. Einfache Gedichtformen wie Elfchen, Bildgedichte, Akrostichons oder Stufengedichte folgen klaren Mustern und erleichtern den Einstieg.
Unterrichtsidee: Mindmap und Reimwörter
Wählen Sie am besten saisonale oder alltagsnahe Themen für die Schreibaufgaben. Sammeln Sie mit der Klasse passende Begriffe zum Thema in einer Mindmap, bevor es an das Schreiben eigener Texte geht. Im nächsten Schritt finden die Lernenden Reimwörter zu den Begriffen. Das schafft eine Grundlage, auf die sie beim Schreiben zurückgreifen können.
Unterrichtsidee: Baukastenprinzip
Geben Sie Satzanfänge, Reimwörter oder Wortlisten vor. Die Schüler:innen setzen daraus eigene Gedichte zusammen. So gelingt kreatives Schreiben auch mit wenig Vorerfahrung.
Für das gute Gefühl im Unterricht
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Kleine Texte, große Wirkung
Gedichte bieten viele Anschlussmöglichkeiten für den Grundschulunterricht. Insbesondere im Deutschunterricht tragen sie zur Förderung der Basiskompetenzen bei. Beim Vortragen, Lesen und Schreiben von Gedichten setzen sich die Kinder spielerisch und entdeckend mit Sprache und Rhythmus auseinander. Sie trainieren Kreativität, Wortschatz, Sprach- und Ausdrucksfähigkeiten sowie das betonte Vortragen.
Die Autorin: Lara Franke
Lara Franke ist seit 2024 Redakteurin im Grundschulbereich von RAABE. Gemeinsam mit pädagogischen Fachkräften entwickelt sie Unterrichtsmaterialien für die Hauptfächer Deutsch und Mathe und für Sachkunde. Außerdem kümmert sie sich um Inhalte für unsere Newsletter und Magazinartikel.
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