
Grundschule
Praxisnahes Wissen für einen lebendigen Grundschulunterricht
Kategorien


Leseförderung mit der Spatzenpost – ein Interview mit Christine Reiter
Unterschiedliche Lesekompetenzen, sinkende Lesemotivation und wenig Zeit für Differenzierung – viele Lehrkräfte kennen diese Herausforderungen. Im Interview spricht Lehrerin Christine Reiter darüber, wie nachhaltige Leseförderung gelingen kann und welchen Beitrag die Spatzenpost dazu leistet.

Schuljahresabschluss in der Grundschule gestalten
Zum Schuljahresende lohnt es sich, innezuhalten: Der Beitrag zeigt, wie Sie den Schuljahresabschluss in der Grundschule bewusst gestalten – mit Ideen für Rückblick, Rituale und den Übergang. Besonders im Fokus: der Abschied der Viertklässler und ein gelingender Neubeginn.

Nachhaltigkeit in der Grundschule: BNE-Projekttage mit Wirkung gestalten
Nachhaltigkeit macht zukunftsfähig - und wo ist man dieser näher als im Klassenzimmer? Lernen Sie in diesem Artikel wie sie mit kleinen Schritten im Unterricht, ihre Schüler:innen zu aktiven Mitgestalter:innen machen.

Lesemotivation in der Grundschule steigern: Leseförderung mit starken Kinderbüchern
Von Lese-Last zum Lesespaß: Wie eine kreative Unterrichtsgestaltung Leseappetit bei Erstleser:innen wecken kann, wollen wir Ihnen zeigen. Hier finden Sie konkrete Tipps zur Strukturierung der Leseeinheiten und motivierende Impulse für Ihre Schüler:innen.

Konfliktlösung spielerisch üben
Streit und Missverständnisse gehören zum Schulalltag – und sind Lernchancen: Wenn Kinder frühzeitig lernen, Konflikte spielerisch zu lösen, stärken sie Empathie, Kommunikation und Selbstvertrauen. Der Artikel zeigt Ihnen praxisnahe Ideen für ein respektvolles Miteinander in Ihrer Klasse.

Gedichte in der Grundschule
Gedichte eröffnen Kindern spielerisch den Zugang zu Sprache, Rhythmus und Kreativität. Sie bieten vielfältige Potenziale für den Grundschulunterricht. In diesem Artikel stellen wir Ihnen praxisnahe Unterrichtsideen zum Lesen, Vortragen und Schreiben von Gedichten vor.

Emotionale Kompetenz in der Grundschule fördern
Warum bin ich zornig, fröhlich oder traurig? Die eigenen Gefühle erkennen, benennen und verstehen zu können, ist eine zentrale Voraussetzung für eine gelungene soziale und emotionale Entwicklung. Erfahren Sie, wie Sie emotionale Kompetenzen in der Grundschule fördern und Ihre Klasse stärken können.

Adventskalender in der Grundschule: Rituale und Ideen für die Adventszeit
So bringen Sie Struktur, Ruhe und kleine Lernmomente in den Dezember: mit liebevoll gestalteten Adventskalender-Ideen zum Lesen, Hören und Knobeln.

Basiskompetenzen in der Grundschule stärken – praktische Wege für sicheren Lernerfolg
Studien zeigen, dass viele Grundschulkinder die vereinbarten Mindeststandards verfehlen. Das erhöht den Förderbedarf, verstärkt die Heterogenität in den Klassen und belastet Lehrkräfte zusätzlich. Umso dringlicher wird die Frage: Wie lassen sich Basiskompetenzen frühzeitig und nachhaltig sichern?