(Hoch-)Begabt und minderleistend - "Inklusive Begabungs- und Begabtenförderung"

Kann er nicht oder will er nicht? Beim Underachievement sind Schülerinnen und Schüler zwar kognitiv in der Lage, das Geforderte zu erbringen, tun dies aber nicht. Sie bleiben hinter den erwartbaren Leistungen zurück, sodass aufgrund der folglich schlechten schulischen Leistungen hohe Intelligenzen und Begabungen oft übersehen werden. Eine angemessene Förderung durch die richtige Wahl einer weiterführenden Schule oder Differenzierungen im Unterricht kann eine Leistungssteigerung bewirken und helfen, Kompetenzen zu entfalten.