Basics und Grammatik in Deutsch als Fremdsprache

Alltagsthemen und die erste Orientierung in Deutsch

Mit RAAbits Unterrichtsmaterial vermitteln Sie Grundlagen der Kommunikation in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) im Handumdrehen. Von A wie Alphabet bis Z wie Zahlen erlangen Ihre Schüler:innen Basiskenntnisse – nach Themen gegliedert, einfach und spielerisch. Mit den Beiträgen im Bereich Grammatik vertiefen Sie im Unterricht gezielt einzelne Grammatikphänomene des Deutschen, immer eingebettet in einen ansprechenden, situativen Kontext. Nutzen Sie vielfältiges und interaktives Material wie Tandembögen, um Themen wie die Vergangenheitsformen effektiv einzuführen. Oder verwenden Sie ein Rollenspiel, um Neuankömmlingen in Deutschland zu zeigen, wie sie sich in einer fremden Stadt zurechtfinden. Die Unterrichtsbeiträge von RAABE für Deutsch als Fremdsprache ermöglichen eine optimale Einführung in die deutsche Sprache!

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Infinitivsätze mit „zu“

Deutsch als Fremdsprache

Grundstufe

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Konditionalsätze

Deutsch als Fremdsprache

Aufbaustufe

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Konjunktiv, indirekte Rede, Konditionalsätze

Deutsch als Fremdsprache

Aufbaustufe | Grundstufe

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Kurze Geschichten lesen

Deutsch als Fremdsprache

Aufbaustufe

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Modalverben richtig anwenden

Deutsch als Fremdsprache

Aufbaustufe | Grundstufe

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Märchen, Fabeln und Gedichte

Deutsch als Fremdsprache

Grundstufe

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Nebensätze mit dass, weil, damit und obwohl

Deutsch als Fremdsprache

Grundstufe

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Pronomen

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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Präteritum und Plusquamperfekt

Deutsch als Fremdsprache

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Satz-Formen und Strukturen vermitteln

Der Satzbau im Deutschen bietet viele Freiheiten auf der einen Seite, muss aber auf der anderen Seite auch bestimmten Regeln folgen. Dabei spielt es eine Rolle, ob man einen Haupt- oder einen Nebensatz bildet, eine Aussage macht oder eine Frage stellt. Mit den Unterrichtsmaterialien von RAABE für Ihren DaF-/DaZ-Unterricht üben die Lernenden den Satzbau in Aussagesätzen, Fragesätzen (mit und ohne Fragewort) und in Haupt- und Nebensätzen. Im Zentrum steht dabei immer die Position des Verbs im Satz. Lassen Sie die Lernenden Wörter und Definitionen zusammenführen, einen Lesetext erarbeiten und selbst Sätze bilden. Oder legen Sie den Fokus auf Nebensätze mit: dass, weil, damit und obwohl. Ihre Schüler:innen lernen, dass Nebensätze helfen, einen Satz zu präzisieren. Je nach Konjunktion werden Gründe, Ziele oder Absichten angegeben oder ein Widerspruch zu einer Aussage im Hauptsatz ausgedrückt. Vor dem thematischen Hintergrund Freundschaft und soziale Medien wird neuer Wortschatz im Deutschunterricht eingeführt sowie die Anwendung der verschiedenen Formen von Nebensätzen geübt. RAAbits Unterrichtsmaterial hilft Ihnen, den jeweils relevanten Wortschatz zu aktivieren und bietet dann abwechslungsreiche sowie interaktive Übungen und Arbeitsblätter, um auf den Grundlagen der deutschen Sprache aufzubauen und neue Grammatik zu vermitteln.

Übungen und Arbeitsblätter zu den deutschen Zeitformen

Mit RAAbits Unterrichtsmaterial für DaF und DaZ stellen Sie Ihren Lernenden die sechs Tempusformen des Deutschen vor: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II. Die Schüler:innen lernen mit abwechslungsreichen Übungen die Bildung und Anwendung der einzelnen Tempora kennen. Dabei liegt der Fokus immer auf der Alltagstauglichkeit. Denn nicht alle Zeitformen sind gleich wichtig für den DaF- und DaZ-Lernenden. Anhand leicht verständlicher Grammatik-Einführungen zu jedem Tempus und vieler unterschiedlicher Übungen sowie einer extra Liste mit den wichtigsten unregelmäßigen Verben inklusive ihrer Stammformen werden Ihre Lernenden fit im Benutzen der Zeitformen für Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft. Nutzen Sie Lückentexte, Zuordnungstabellen und Konjugations-Übungen, damit die Lernenden selbst die neuen Zeitformen bilden. Den Abschluss bildet eine Lernstandkontrolle, mit der die Lernenden die neuen Grammatikregeln wiederholen und festigen.