Mit interaktiven Materialien Deutschland entdecken
Die Großlandschaften Deutschlands sind fester Bestandteil des Bildungsplans im Fach Erdkunde. Mit RAAbits Unterrichtsmaterial führen Sie Ihre Klasse in die naturräumliche Gliederung Deutschlands ein, die aus vier Großlandschaften besteht. Von Norden nach Süden sind dies das Norddeutsche Tiefland einschließlich der Küsten, die Mittelgebirge, das Alpenvorland und die Alpen. Nutzen Sie ein Rollenspiel und eine Gruppenarbeit, um die Lernenden in die Oberflächenformen Deutschlands einzuführen. Ihre Schüler:innen lernen ein Höhenprofil der Großlandschaften zu erstellen und diese hinsichtlich ihrer Oberflächenformen zu typisieren. Des Weiteren entdecken sie wesentliche Nutzungsmöglichkeiten der Großlandschaften. Alternativ nutzen Sie eine interaktive Lernstrecke, um Ihre 5. Klasse in den Aufbau Deutschlands einzuführen. So werden Bundesländer, Hauptstädte und die großen Flüsse abwechslungsreich eingeführt oder wiederholt.
Orientierung im Raum – vom Gradnetz bis zur Stadtexkursion mit OpenStreetMap
Sei es der Besuch eines Geschäfts, der Urlaub an der Küste oder ein Flug auf einen anderen Kontinent. Die Frage, wo man ist und wie man an das gewünschte Ziel kommt, begegnet jedem Schüler und jeder Schülerin tagtäglich. Mit RAAbits Unterrichtsmaterial für den Erdkunde-Unterricht unterstützen Sie die Lernenden bei der Orientierung im Raum, indem Sie wichtige Themen wie die Himmelsrichtungen und das Gradnetz interaktiv einführen. Mithilfe von spannenden Sequenzen machen die Schüler:innen erste Erfahrungen mit der Kartenarbeit und lernen das Gradnetz der Erde zu beschriften. Nutzen Sie zahlreiche Übungen in Form von Erklärvideos, Zuordnungsübungen und dem Spiel Wo-liegt-was?, um das relevante Wissen spielerisch einzuführen oder zu wiederholen. Interaktive Lernstrecken bieten sich zur Erarbeitung oder Festigung des Themas im Erdkunde-Unterricht oder als vorbereitende Hausaufgabe für zuhause an.
Nachdem die Grundlagen eingeführt wurden, bietet sich eine Übung zur Orientierung im Raum mit digitalen Stadtexkursionen an. Die Lernenden planen mit einem Stadtplan eine Stadtexkursion und lernen dabei einen Maßstab zu nutzen, um Entfernungen zu berechnen. Anschließend wird eine Route mit OpenStreetMap oder eine QR-Code-Aufgabe mit LearningApps erstellt, bevor die Exkursionsberichte ausgestellt und gegenseitig bewertet werden.
