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Ein Bild der Kölnmesse in Köln von Außen

04.02.2026

Didacta 2026: Besuchen Sie RAABE in Köln!

Vom 10. - 14.03.2026 findet die Bildungsmesse in Köln statt! Besuchen Sie uns gerne am Stand C-030 in Halle 8.1 und am Stand D-031 in Halle 8.1. Hierbei werden wir dieses Jahr exklusive Angebote vorstellen!

Emotionale Kompetenz in der Grundschule fördern

Warum bin ich zornig, fröhlich oder traurig? Die eigenen Gefühle erkennen, benennen und verstehen zu können, ist eine zentrale Voraussetzung für eine gelungene soziale und emotionale Entwicklung. Erfahren Sie, wie Sie emotionale Kompetenzen in der Grundschule fördern und Ihre Klasse stärken können.

Was Schulen für psychische Gesundheit bei Schülerinnen und Schülern tun können

Tauchen Sie ein in ein sehr persönliches und inspirierendes Interview, das unsere Redaktionsleitung, Sarah Geist-Gröll mit Alix Puhl, Gründerin von tomoni mental health und Mitglied im RAABE Fachbeirat, geführt hat.

Adventskalender in der Grundschule: Rituale und Ideen für die Adventszeit

So bringen Sie Struktur, Ruhe und kleine Lernmomente in den Dezember: mit liebevoll gestalteten Adventskalender-Ideen zum Lesen, Hören und Knobeln.

Adventszeit und Weihnachten

Viele Schüler:innen erleben die Adventszeit als besondere Phase im Schuljahr: Die Vorfreude wächst, die letzte Zeit des Jahres beginnt. Gleichzeitig bietet dieser Abschnitt Gelegenheiten, Bräuche, gesellschaftliche Veränderungen, naturwissenschaftliche Abläufe oder Sprachfertigkeiten zu behandeln.

Basiskompetenzen in der Grundschule stärken – praktische Wege für sicheren Lernerfolg

Studien zeigen, dass viele Grundschulkinder die vereinbarten Mindeststandards verfehlen. Das erhöht den Förderbedarf, verstärkt die Heterogenität in den Klassen und belastet Lehrkräfte zusätzlich. Umso dringlicher wird die Frage: Wie lassen sich Basiskompetenzen frühzeitig und nachhaltig sichern?

Buchstabensalat & Co. – Methoden zum Sprachgebrauch in der Grundschule

Buchstabensalat gehören zu den Klassikern im Deutschunterricht der Grundschule. Doch ihr Nutzen geht weit über spielerisches Knobeln hinaus. Wer Wörter sortieren, ordnen und systematisch untersuchen kann, legt den Grundstein für Rechtschreibsicherheit, Lesekompetenz und kreatives Schreiben.

Entspannung im Unterricht – warum Ruhephasen in der Grundschule so wichtig sind

Zwischen Kopfrechnen, Lesen und Gruppenarbeit bleibt oft wenig Raum für Stille. Dabei ist genau diese Stille entscheidend: Kinder, die regelmäßig zur Ruhe kommen, sind aufnahmefähiger und ausgeglichener. Lehrkräfte berichten, dass bereits kurze Entspannungsphasen den Unterricht spürbar erleichtern.

Nachhaltigkeit in der Grundschule

Schon Grundschulkinder haben ein Gespür dafür, dass unsere Welt nicht im Gleichgewicht ist. Bildung für nachhaltige Entwicklung – kurz BNE – ist deshalb eine zentrale Chance. Doch wie lassen sich Nachhaltigkeitsthemen im Unterricht so gestalten, dass sie verständlich, kindgerecht und wirksam werden?

Leseförderung von Anfang an: eine starke Basis für Grundschulkinder

In vielen Klassen begegnen Lehrkräfte täglich Kindern mit sehr unterschiedlichen Lese-Voraussetzungen. Wie gelingt es, allen Kindern gerecht zu werden? Was hilft über das sture Üben hinaus? Und wie lassen sich Konzepte finden, die wirklich im Schulalltag funktionieren?

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