Grammatik im Kontext einer Hausparty unterrichten
„Endlich sturmfrei! Also kann die Party steigen. Doch bis dahin ist noch so viel zu tun! All die Aufgaben müssen verteilt und all die Regeln beachtet werden.“ – Mit RAAbits Unterrichtsmaterial für Spanisch nutzen Sie alltägliche Situationen, um die Grammatikarbeit interessant und lebensnah zu gestalten. Während der Organisation einer fiktiven Hausparty setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem bejahten und dem verneinten Imperativ auseinander. Dabei wird bekanntes wiederholt und neue Formen des Spanischen eingeführt. Dies geschieht auf Basis des selbstentdeckenden Lernens und mithilfe differenzierter Übungen. Nutzen Sie die bereitgestellten Selbstlernbögen, Imperativ-Kärtchen, Tandembögen und differenzierte Arbeitsblätter, um Grammatik-Themen ansprechend und zeitsparend in Ihren Spanischunterricht zu integrieren.
Mit RAABE Typische Grammatikthemen schnell und effektiv wiederholen
Bereits gelernte Grammatikthemen sollten während des Sprachenlernens regelmäßig aufgefrischt werden. Mit den Unterrichtsbeiträgen von RAABE trainieren Ihre Lernenden die gängigsten Clásicos schnell und gezielt: Sei es die Verwendung der Verben ser, estar und haber oder die Unterscheidung von Indefinido und Imperfecto. Auf abwechslungsreiche Weise wiederholen Ihre Schülerinnen und Schüler ihr Wissen mithilfe der Regeln und dazu passenden Übungen. Dabei arbeiten sie allein oder im Tandem und können ihr Lernen flexibel organisieren.
“Enamorarse en la red” – mit kreativen Szenarien Grammatikthemen vermitteln
“¡Encuentra a tu pareja ideal!” – Neben Themen aus der Lebenswelt der Lernenden, bieten die Unterrichtsmaterialien von RAABE auch interaktive und unterhaltsame Szenarien für die Vermittlung von Grammatikthemen in Ihrem Spanischunterricht. Anhand motivierender Materialien rund um das Thema „Online-Dating“ wiederholen und festigen Ihre Lernenden zum Beispiel den Presente de Subjuntivo. Sie verwenden ihn in einem „Speed-Dating“ und sind damit in der Lage, ihre Vorstellungen und Wünsche im Umgang mit anderen Menschen zu äußern. Zunächst werden Auslöser des Subjuntivo sowie Verben im Subjuntivo in Kontaktanzeigen untersucht, bevor die Formen und Sonderformen anhand einer Verbtabelle wiederholt werden. Darauf baut die schrittweise Heranführung an die freie Verwendung des Subjuntivo durch das Ausfüllen eines Lückentextes auf, bevor ein Fragebogen aus der Sicht einer fiktiven Person für das „eigene“ Speed-Dating ausgefüllt wird.
