Grafik und Schrift in der Kunst

Typographie in Titelsequenzen und Filmplakaten

Ob Otto Premingers „Bunny Lake Is Missing“, Steven Spielbergs „Schindler's List“ oder Alfred Hitchcocks „Psycho“ – zu vielen weltbekannten Kinofilmen schuf der US-amerikanische Designer Saul Bass Filmplakate und Titelsequenzen. Mit RAAbits Unterrichtsmaterial zum Themenbereich Grafik und Schrift nutzen Sie Werkbeispiele von Saul Bass, insbesondere sein Plakat zum Film „Bunny Lake Is Missing“, in Ihrem Kunstunterricht. Im Wechsel von praktischen Übungen und Analyseaufgaben werden die Schülerinnen und Schüler an die Darstellungsmöglichkeiten von Filmplakaten herangeführt und erwerben grundlegende Kompetenzen im Umgang mit bildnerischen Ausdrucksmitteln wie Farbe, Form, Figur und Typografie. Die Lernenden beginnen mit einer Einführung in die Grundlagen der Plakatgestaltung und praktischen Aufgaben zu Farbe, Form, Komposition und Schrift. Anschließend untersuchen Sie das Filmplakat und die Titelsequenz des Films sowie das Leben von Saul Bass. Dabei helfen Kompositionsskizzen, Interpretationsansätze und Hintergrundinformationen zum Künstler bei den Analysen. Den Abschluss bildet eine Werkstatt mit praktischen Aufgaben zu Figur, Form und Schrift sowie die Gestaltung eines eignen Filmplakats durch die Lernenden. Auf diese Weise verbinden Sie im Unterricht die Inhalte aus dem Bereich Grafik und Schrift mit einer Werkanalyse sowie kunstgeschichtlichen Hintergründen.

Im Unterricht Street-Art anschaulich vermitteln

An Wänden, Laternenpfählen oder Stromkästen – wir begegnen ihnen täglich: Stickern. Aus dem Alltag kennen wir sie vor allem als Werbung, als Information, als Dekoration oder als Sammelobjekte. Doch Aufkleber sind mehr als das. Sie werden auch zum Zweck künstlerischen Ausdrucks verwendet. Mit RAAbits Unterrichtsmaterial lernen Ihre Schüler:innen die Szene von Street-Art-Künstlern kennen, die individuelle, gesellschaftskritische oder politische Botschaften mit ihren Stickern transportieren. Doch woher kommt diese Bewegung? Was sind ihre Ziele? Und wie vermittelt man eine geklebte Botschaft im Street-Art-Style? Verschaffen Sie den Lernenden zunächst einen Überblick über die unterschiedlichen Formen der Straßenkunst. Anschließend entdecken die Lernenden an einer Lerntheke verschiedene Street-Art-Techniken wie:

• Graffiti an Mauern,

• Bilder auf Schildern sowie

• Objekte, Installationen und Verhüllungen.

Auch der schmale Grat zwischen Kunst und Vandalismus wird diskutiert, wobei die Sticker als besondere Form der Street-Art genauer betrachtet werden. Den Abschluss bildet eine praktische Übung, in der die Lernenden ihr neues Wissen anwenden und eigene Street-Art-Sticker gestalten.