Abitur und Prüfungen in Ethik

Vom Utilitarismus bis zu Hannah Arendt – Kernthemen wiederholen und für das Abitur vorbereiten  

Von Kernthemen der Ethik bis zum Wiederholen von abiturrelevanten Inhalten finden Sie bei RAAbits Unterrichtsmaterial fertige Beiträge zu verschiedenen Bereichen des Ethikunterrichts. Nutzen Sie zum Beispiel die Materialien zum Utilitarismus und stellen Sie Ihrer Klasse die Position von Jeremy Bentham vor. Die Lernenden befassen sich mit Fragen wie: 

• Wer ist von den Folgen einer Handlung betroffen? 

• Sind alle Interessen gleichberechtigt? 

• Gibt es eine gemeinsame Maßeinheit für Freude und Leid? 

Ihre Schüler:innen beschäftigen sich mit den Grundpositionen und Vertretern des klassischen Utilitarismus und dessen wichtigsten Varianten. Dabei werden Kritikpunkte aufgezeigt und anhand von Fallbeispielen aus dem Alltag erörtert. Dadurch eignet sich die Reihe ideal, um ein abiturrelevantes Thema für die mündliche Prüfung zu wiederholen oder neu einzuführen.  

Alternativ bieten sich auch Themen wie Hannah Arendt und der Eichmann-Prozess an. Die Lernenden beschäftigen sich mit der Frage nach dem richtigen Handeln des Einzelnen unter den geltenden Bedingungen eines Unrechtstaates und der Bewertung und Verurteilung dieses Handelns durch nachfolgende Generationen. Auch aktuelle Themen wie Corona und Grundrechte wurden für die Prüfungsvorbereitung ausgearbeitet und sind bereit zur Nutzung. Die Lernenden beschäftigen sich dabei mit klassischen und aktuellen philosophischen Positionen, während sie das Verhältnis von Bürger und Staat sowie deren Rechte und Pflichten reflektieren.   

Staatstheorien von Hobbes, Locke und Rousseau – Nutzen Sie fertige Lernerfolgskontrollen von RAABE  

Die Frage nach einer gelingenden wechselseitigen Beziehung zwischen Staat und Bürgern ist keine Altmodische. Sie ist - vor allem in Krisenzeiten - hochaktuell. Nutzen Sie ein Stationenlernen von RAABE zu drei prominenten Versuchen, einen idealen Staat durch einen Gesellschaftsvertrag zu begründen. Anhand ausgewählter Bilder, Strukturgrafiken und Texte erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler an drei Stationen staatstheoretische Konzepte. Sie beschäftigen sich mit Thomas Hobbes, John Locke und Jean-Jacques Rousseau. Anschließend vergleichen Ihre Schüler:innen die Ergebnisse und beurteilen diese. Am Ende der Unterrichtsreihe entwickeln sie auf Basis der zuvor erarbeiteten kontraktualistischen Theorien eigene Ideen für einen guten Staat. Die Unterrichtseinheit eignet sich ideal als Prüfungsvorbereitung oder zur Wiederholung vor dem mündlichen Abitur.