Unterrichtsstörungen mit System begegnen

Flexible Strategien für schwierige Situationen

Alle Schulformen
Übergreifend
Referendariat / Unterricht
110
R0290-000390
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Beschreibung

Auf Unterrichtsstörungen angemessen und fair reagieren - lernen Sie Unterrichtsstörungen mit einem mehrstufigen System nachhaltig zu begegnen.


Mal wieder stören Schüler Ihren Unterricht und als junge Lehrkraft wissen Sie nicht, wie Sie darauf korrekt reagieren sollen? Hilft es, die Störung zu ignorieren oder müssen Sie aktiv werden? In seinem Buch geht der praxiserfahrene Psychologe Dr. Lutz Thomas speziell auf die Situation junger Lehrkräfte ein und stellt vor, wie Sie Unterrichtsstörungen durch ein mehrstufiges System effektiv entgegen wirken können. Für verschiedene Störungsstufen bietet Ihnen das Buch konkrete Empfehlungen zur Reaktion: Von der Formulierung einfacher Ermahnungen, über Lösungsstrategien bei tiefgreifenden Klassenkonflikten, bis hin zur Unterbindung von gewalttätigem Verhalten. Lesen Sie (u. a.),

  • wie Sie Störungen nach dem Schweregrad unterscheiden können,
  • wie Sie je nach Unterrichtsstörung eine angemessene und faire Reaktion zeigen,
  • wie Sie die Trainingsraummethode zur Verbesserung des Unterrichtsklimas anwenden können.

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