Erziehung zur Medienmündigkeit - Überlegungen zu einer moderaten Integration von Digitaltechnik in den Unterricht

Der folgende Text wirft einen kritischen Blick auf die gegenwärtige Digitalisierungseuphorie im Bildungssystem und plädiert für eine maßvolle und didaktisch reflektierte Digital-Ausstattung der Schulen. Die Kritik verweist auf das „Projekt der Aufklärung“, das wir aufgeben, wenn Unterricht von Lern- und Bewertungsprogrammen gesteuert wird und IT-Unternehmen Einfluss auf Bildungsprozesse nehmen. Deswegen formuliert der Text als zentrales pädagogisches Ziel die Erziehung zur Medienmündigkeit. Abschließend wird ein Medientheorie-Kurs vorgestellt und für ein Schulfach „Medienwissenschaft“ geworben.