Berufe entdecken, Stärken entwickeln

eine Differenzierungsmatrix zur Berufsorientierung

Übergreifend
Förder-/Sonderschule / Gesamtschule / Gymnasium / Hauptschule / Mittlere Schulformen / Realschule
Unterricht
Berufs- und Lebensorientierung
16
02.03.2020
R0127-200304
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Beschreibung

Eine zentrale Herausforderung der Thematik „Berufsvorbereitung” im Deutschunterricht ist es, auf die heterogenen Vorerfahrungen der Jugendlichen einzugehen und gleichzeitig die fachlichen Ziele nicht aus dem Blick zu verlieren. Die Lernenden zu befähigen, ein angemessenes Bewerbungsschreiben zu verfassen, ist eine weitere anspruchsvolle Aufgabe. Es stellt sich daher die Frage, wie ein didaktisches Konstrukt aussehen kann, das all diese Herausforderungen zielgerichtet in den Blick nimmt. Der Beitrag stellt die Umsetzung einer Differenzierungsmatrix nach Ada Sasse und Ursula Schulzeck im Deutschunterricht einer Förderschule vor, die versucht, diese Spannungsfelder zu überbrücken.

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