Motivieren und individuelle Ziele vereinbaren –

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Übergreifend
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Inklusion
Unterricht
18
10.02.2020
R0666-200201
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Beschreibung

Als Lehrer steht man mehr und mehr vor der Herausforderung, allen Schülern gerecht zu werden und jeden gleichermaßen zu fördern. Selbständige Lernformen sind das Zauberwort, die zu größtmöglichen Erfolgen anspornen sollen. Dabei wird häufig übersehen, dass die Schüler erst einmal die notwendigen Basisfertigkeiten erwerben müssen, die sie innerhalb selbständiger Lernformen zu optimalen Leistungen führen können. Neben realistischer Selbsteinschätzung und einer selbstständigen Zeiteinteilung spielen dabei Eigen- und Fremdmotivation und individuelle Zielsetzung eine große Rolle.

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